「うちの子、計算がとにかく苦手で…」
「何度やっても計算ミスが減らない」
「文章題以前に、計算で止まってしまう」
このようなお悩みを持つ保護者の方はとても多いです。
ですが実は、計算が苦手な子の多くは「才能がない」わけでも「努力不足」でもありません。
計算が苦手になるのには、はっきりとした原因があります。
そして、その原因に合った対処をすれば、計算力は必ず改善します。
この記事では、
- 計算が苦手な子に共通する原因
- やってはいけないNG対応
- 今日から家庭でできる具体的な改善方法
を、算数・数学専門の視点から分かりやすく解説します。
計算が苦手な子によくある5つの原因
① 計算の意味を理解しないまま進んでいる
計算が苦手な子ほど、
- なぜこの計算になるのか
- 数字が何を表しているのか
を理解しないまま、手順だけを暗記しています。
その結果、
- 数字が変わると対応できない
- 少しひねられるとミスが増える
という状態になります。
👉 計算は「作業」ではなく「意味のある処理」です。
② 計算スピードを求められすぎている
「もっと速く！」
「時間内に終わらせて！」
このプレッシャーが、計算が苦手になる最大の原因になることもあります。
- 焦る
- 雑になる
- ミスが増える
- 計算＝嫌なものになる
という悪循環に入ってしまいます。
③ 基礎計算が定着しないまま次に進んでいる
- 繰り上がり・繰り下がり
- かけ算九九
- 分数・小数の基本処理
これらが不安定なまま学年が上がると、計算のすべてが「難しく」感じるようになります。
④ 自分のミスに気づけていない
計算が苦手な子は、
- どこで
- なぜ
- どう間違えたか
を振り返らないことが多いです。
そのため、同じミスを何度も繰り返す状態になります。
⑤ 計算に対する苦手意識・恐怖心がある
過去の失敗体験から、
- 「どうせ間違える」
- 「計算は嫌い」
- 「算数は無理」
と心の中で思ってしまう子も少なくありません。
この心理的ブレーキは、学力以上に影響します。
計算が苦手な子にやってはいけないNG対応
❌ 速さだけを求める
→ 正確さが崩れ、ミスが増えます。
❌ 間違いをすぐに否定する
→ 自信を失い、挑戦しなくなります。
❌ 難しい問題で練習させる
→ 「分からない経験」ばかりが積み重なります。
計算が苦手な子を伸ばす正しい対処法
① まずは「正確さ」を最優先にする
- 時間制限なし
- 途中式を書く
- 見直しを必ずする
👉 正確さが安定すると、スピードは自然に上がります。
② できるレベルまで戻る
「今の学年」ではなく、その子が確実にできるところまで戻ることが重要です。
- 1学年下
- 2学年下
でも全く問題ありません。
③ ミスの種類を一緒に整理する
例えば、
- 繰り上がりミス
- 符号ミス
- 書き写しミス
など、「ミスの癖」を見える化します。
④ 毎日少量・短時間で続ける
- 1日5分〜10分
- 毎日同じ時間
量よりも継続が計算力を作ります。
⑤ できた経験を積み重ねる
- 全問正解できた
- 昨日よりミスが減った
こうした成功体験が、「計算＝できるかも」という意識につながります。
家庭で使える｜計算が苦手な子チェックリスト
- □ 繰り上がり・繰り下がりが不安定
- □ 計算の途中式を書かない
- □ 見直しをしない
- □ 時間制限があると極端にミスが増える
- □ 計算問題を嫌がる
3つ以上当てはまる場合は、計算の土台から見直すサインです。
よくある質問
Q. 計算ドリルをたくさんやらせれば良いですか？
A. いいえ。量を増やすだけでは改善しません。「正確に・意味を理解して」解けているかが重要です。
Q. 何年生まで計算が苦手だと危険ですか？
A. 学年よりも「基礎が定着しているか」が重要です。中学受験・中学数学でも、計算力は必ず必要になります。
Q. 親が教えても大丈夫ですか？
A. 基本的な声かけや見守りは有効ですが、間違いが多い場合は第三者の指導も検討すると良いです。
まとめ｜計算が苦手な子は「伸びる可能性が高い」
計算が苦手な子は、
- 理解の順番が合っていない
- 方法が合っていない
だけの場合がほとんどです。
正しいステップで取り組めば、計算力は必ず伸びます。
焦らず、比べず、「その子に合ったやり方」で進めていきましょう。