「うちの子、算数が苦手で…」
「何度教えてもできるようにならない」
そんな悩みを抱える保護者の方は多いものです。
しかし、算数ができない子に対して大切なのは「できないことを責める」のではなく、「できた瞬間を認めること」です。
どんなに小さなことでも、「できた！」と実感できるような承認の声かけが、やる気と自信を育てていきます。
この記事では、算数が苦手な子どもに効果的な「家庭での声かけ」や「モチベーションを上げるサポート方法」を具体的に紹介します。
算数ができない子が感じているプレッシャー
算数が苦手な子は、「どうせ自分には無理」「計算は苦手」といった自己否定感を抱きがちです。
この気持ちが続くと、算数の学習意欲そのものが低下してしまいます。
そのため保護者が意識したいのは、「間違い」ではなく「努力」や「過程」への注目です。
「よく考えたね」「途中まで自分でできたね」といった声かけが、子どもの心を支える第一歩になります。
小さな承認が「できる気持ち」を育てる
算数ができない子ほど、成功体験を積む機会が少ない傾向にあります。
しかし、保護者のちょっとした一言で、子どもの中に「自分にもできるかも」という前向きな気持ちが芽生えます。
効果的な承認の声かけ例
- 「昨日より早く答えが出せたね」
- 「この図の描き方、すごく分かりやすいよ」
- 「考え方がしっかりしてきたね」
- 「最後まであきらめなかったのが立派！」
このように、結果よりも努力・変化・工夫に注目することが重要です。
子どもは「見てもらえている」と感じることで安心し、算数に対する苦手意識が少しずつ和らぎます。
声かけのタイミングと伝え方のコツ
タイミングは“すぐ”が効果的
問題を解いた直後、頑張っている最中など、「行動直後」に承認することで印象に残りやすくなります。
比較ではなく、本人の成長を基準に
「○○ちゃんよりできたね」ではなく、「昨日より丁寧に書けたね」「前より時間が短くなったね」など、自分比での成長を褒めましょう。
具体的に褒める
「すごいね！」ではなく、「この計算のやり方、前より正確になったね」と、具体的に伝えると子どもも納得します。
承認を続けることで変わる「算数への姿勢」
毎日の小さな承認が続くと、子どもは「算数＝できない」から「算数＝ちょっとできる」に意識が変わっていきます。
保護者が意識したいのは「点数ではなく、過程を認めること」です。
できない問題があっても、挑戦したこと自体が立派な成長です。
この積み重ねが、「算数の苦手」を「算数の得意」へと変えていく原動力になります。
よくある質問
Q1. 毎回褒めるのは大げさではありませんか？
→ 大げさに褒める必要はありません。短い一言で十分です。「がんばってるね」「いい考え方だね」と、日常的に声をかける習慣をつけましょう。
Q2. 間違いばかりのときはどう承認すればいいですか？
→ 「ここまでは自分でできたね」「最後まであきらめなかったね」など、過程や努力を認める声かけが有効です。
Q3. 塾や家庭教師に任せきりでも大丈夫？
→ 家での承認は、どんなプロの指導よりも子どもの安心感につながります。家庭での“見守り＋承認”が、塾学習の効果を何倍にも高めます。
まとめ
算数ができない子への一番のサポートは、「できた瞬間を逃さずに認めること」です。
子どもの自信は、誰かに「できたね」と言ってもらえた経験から育ちます。
算数の家庭学習では、点数やスピードよりも「挑戦したこと」「考えたこと」に焦点を当てましょう。
毎日の小さな承認が、子どもの算数力を伸ばす大きな力になります。